Блог голодного казаха

Когда Саркози еще шел к власти при виде него мне вспоминался Авраам Линкольн. Не знаю как вам, а мне сходство черт лица кажется сильным.

Уж не знаю почему но со всей этой призидентской гонкой, новости стало просто невозможно смотреть. А как увижу Джона маккейна мне сразу вспоминается персонаж из Остина Пауерса. А вам Джон Маккейн никого не напоминает?

У меня есть рецепт, как победить две важных проблемы Казахстана – низкую компьютерную грамотность и проблему нехватки книг в школах. Попутно будут решаться проблемы вырубки лесов, ошибок в учебниках, обучения детей-инвалидов, не имеющих возможности заниматься в школе.

Излагаю суть. Нужно создать единый, казахстанский онлайн центр-репозиторий учебной литературы. Открыть веб-сайт этого репозитория. Выдать каждому школьнику логин и пароль к доступу, и все! Уйдут в прошлое тяжелые портфели набитые книгами, нехватка учебников, траты на их покупку.

Есть несколько больших Но препятствующих этому:

1) Небольшое количество компьютеров на душу населения.

Решение. Правительство давно с высоких трибун говорит о том что они создадут недорогой, современный компьютер. Для этого даже СЭЗ открыли в поселке Алатау. Но социальных компьютеров как не было, так и нет. Почему? Потому что наши предприятия не видят в этом необходимости. Им создали условия, создали программу компьютеризации, но она не работает, потому что любой современный производитель в первую очередь рассчитывает на стабильный спрос, который бы принес ему прибыль, или, в крайнем случае, окупил бы его расходы.

В случае если предложенная мной стратегия заработает, государство сможет оживить программу компьютеризации.

Как это будет действовать. Школы, получат талоны по количеству учащихся на покупку социального компьютера. Стоимость компьютера должны быть равна или ниже себестоимости, во втором случае государство будет должно субсидировать производителей на сумму недополученной прибыли. Школьник купив компьютер сдает талон производителю, тот, предоставляет его в соответствующий орган/отдел, где ему возмещается недополученная прибыль.

Что от этого получит производитель кроме хорошего дела для Казахстана? А получит он немало. Простой пример – знаете почему Microsoft спонсирует школы бесплатным лицензионным ПО? Потому что пользователь привыкает к вещам. Он привыкает к операционной системе Windows, пакету MS Office, и не хочет менять его на что-то другое, потому что покупатель в большинстве случаев инертен. Таким образом Microsoft делает огромный задел на будущее с детства воспитывая своих покупателей. Почему бы казахстанским производителям не поступать также? Это трудно, потому что нужно будет делать действительно качественный и удобный товар, но если школьник с детства привыкнет к компьютеру марки «Баке и Маке», и она ему будет нравиться, то он вряд ли поменяет её даже на макинтош.

2) Низкое внедрение Интернета.

Решение. Казахтелеком много делает для Казнета, безусловно. Но не так много, как мог бы сделать. Суть решения с доступом в интернет аналогична. Допустим, сделать тариф «Megaline Школьник», ограничив скорость 128 кб/сек, и трафиком в гигабайт на месяц. Этого за глаза хватит для просмотра и чтения книг.

Тем самым Казахтелеком на деле докажет приверженность курсу тотального внедрения Интернета в Казахстане.

3) Масштабность реформы.

Решение. Безусловно подобное потрясение для образование будет очень сильным. Но и очень облагораживающим. Уже через 5 лет из школы будут выходить люди грамотные во всех отношениях. Применять эту программу во всех без исключения школах страны сазу, конечно, опасно, но сделать эксперимент на локальном участке (в масштабах города или области), можно. Если система оправдает себя – можно применять её на деле.

Плюсы, которые даст реформа библиотечного фонда школ:

1) Резкое снижение расходов на литературу в школах, а также у родителей. Книги сейчас стоят недешево, а школьнику их нужно немало. К тому же придя за романом «Путь Абая» в школьную или городскую библиотеку в тот момент, когда его задают во всех школах ученик, скорее всего, не обнаружит его там. А зайдя через компьютер на сайт, он сможет без труда прочитать его с экрана, или обработать для того чтобы читать его на своем телефоне, ноутбуке, распечатать, в конце концов. Те затраты которые школа выделяла на приобретение учебников можно будет сэкономить и вложить их в субсидирование компаний-производителей компьютеров.

2) Решение проблемы компьютерной грамотности. Школьник изучая историю, географию и так далее, попутно будет осваивать компьютерную и нтернет-грамотность, сам того не замечая. Вскоре пользоваться компьютером для него будет также естественно как кушать и ходить.

3) Снижение нагрузки на библиотеки. Ни для кого не секрет, что большинство наших библиотек на 60-70% укомплектованы изданиями еще советской эпохи. Эта практика приводит к тому, что наши студенты и школьники отстают от мира на 20-30 лет.

4) Исправление «неправильных» книг. В последнее время в Казахстане все чаще говорят о неправильных учебниках, в которых авторами допущены ошибки. Естественно что напечатанный и сданный в эксплуатацию учебник с ошибкой будет использоваться школьниками и они могут усвоить материал неправильно. В случае же с электронной библиотекой учебников, исправить найденную ошибку не составит труда. Это сократит затраты на переиздания, корректировки, изменения, дополнения и другие расходы связанные с коррекцией ошибок в учебниках.

5) Поддержка отечественного производителя. В Казахстане очень мало производителей компьютерной техники, но они есть. В случае реализации это программы правительство реально поможет этому сектору экономики «несырьевому, нужно отметить».

6) Увеличение числа пользователей сети интернет. Этот фактор учитывается при расчете показателей конкурентоспособности страны, уровне человеческого развития и других. Сделав рывок в этом направлении, Казахстан сможет войти в число стран-лидеров по конкурентоспособности.

7) Отслеживание успеваемости ученика. В системе интернет-репозитария нужно предумотреть разделение прав на ученика и школьника. Школьник сможет просматривать интересующую его литературу (скажем учебник по истории для 6 класса автора Иванова. И.И.). А учитель сможет посмотреть обращения от ученика к тем или иным книгам. Т.е. сможет проверить, действительно ли ученик открывал эту книгу, сколько за ней просидел и так далее. Возможен также вход для родителей.

Возможность ведения онлайн – дневников. Т.е. В учетной записи (аккаунте) ученика высвечаются его баллы. Что–то вроде баллов за фотографии в современных социальных сетях. И родители и учтеля смогут посмотреть на то как занимается их сын или ученик.

9) Не нужно теперь носить книги. (Урррраааа! Кричат школьники). Переноска тяжелых книг может серъезно повредить осанку маленького ученика. К тому же у ученика не будет отговорки типа: «Я не сделал домашнее задание, так как у меня нет книги».

10) Возможность заниматься на дому для детей-инвалидов. Детям с серъезными заболеваниями, травмами также поможет это нововведение.

Как видите плюсов больше. Приглашаю к дискуссии.

Где карлики мысли,
Топчут колоссов.

Многоточие трек «Место»
Альбом «Fuckt»

Сегодня вынося мусор на помойку заметил на стене огораживающей мусорные баки портрет Ленина. Я сфотографировал эту картину. Картина – «регресс человечества». Наш народ побывал в будущем повидав коммунизм и теперь выбрасывает на помойку тех кто создавал его. Хотя все же в мусорный бак выкинуть Ленина рука не поднялась… все же гений революции, и его повесили на забор. Эх…а ведь все человечество рано или поздно придет к коммунизму.

Ленин на помойке

Заметили? На заборе надпись ВОВА, так же как и Владимира Ильича величали близкие.

В помоку выкинуть рука все же не поднялась

Даже не надейся Володя, что ты в народе в моде.

Митинги пенсионеров, Юкос и смерти детей,

Наводят на мысль, что посягаешь ты на свободу,

Поколение новое, уж не накормишь идеей.

Многоточие трек «Лица меры»

Альбом «Fuckt».

Сегодня я посмотрел документальный фильм в двух частях «Товарищ Президент», рассказывающий о В.В. Путине. Фильм явно неоднозначен. Он рассказывает о Путине как о человеке властном и попирающим демократические свободы в России, в частности свободу слова. Скажу сразу – факты, приводимые в фильме, меня не убедили.

Для примера возьмем то, что в фильме говорилось о том, что во время штурма «Норд Оста», многие телекомпании «НТВ», в частности, транслировали в прямом эфире штурм. За что были отчитаны на самом высоком уровне президентом, который заявил, что они это делали без согласования с Министерством Информации Российской Федерации. А ведь будь у террористов захвативших здание на Дубровке телевизор, или простой радиоприемник, они могли бы через эти каналы узнать время начала штурма, описание вооружения, места входа штурмовиков, и много другой важной тактической информации, и не факт, что они этим не воспользовались. Думаю, критика каналов со стороны президента была очень уместной и правильной.

Или вот другой пример. Было сказано, что Путин захватывает каналы вещания, и не дает говорить правду никому. Но ведь этот фильм и множество других фильмов и программ с критикой в адрес президента имеют место быть, на российском телевидении. Свобода слова все же есть. Один из выступавших в фильме людей даже сказал в ходе беседы фразу «Он мог сказать Путину и дурак», что в принципе уже говорит о довольно обширных пределах для критики президента РФ.

В общем неубедительные половинчатые, надуманные и словесные факты не убедили человека, которому до Путина, так же как и до Буша, и ехать и лететь далеко, а, следовательно тех кто живет в России они тоже вряд ли переубедят.

Мы хохлы народ такой, и в радость и в ненастье,
Хуже тех евреев, подумай, как в Одессе,
Сегодня здесь, а завтра там, как в известной песне.
Улыбаемся Ивану, гуляем с Джоном,
Бояре все причем чисто пустозвоны.
Не тужи братка, хватит на всех сала,
Денег не бывает много, денег всегда мало.

Южный централ трек «Денег много не бывает».
Альбом «Камень жизненной силы»

В последнее время между двумя родственными странами, такими как Россия и Украина разгораются нешуточные баталии. Конечно, Украина теперь незалежная (независимая) страна, но вот зачем поступать так как она не совсем понятно – американцы и Европа могут и отвернутся от нее, а вот Россия всегда будет стоять над ней как большой брат.

Началось все довольно давно и не совсем понятно как. Пока у руля был Кучма – все было хорошо. Потом по телевизору стали показывать людей, которые кричали Кучму Геть! Потом и они исчезли, появились непонятно зачем и непонятно почему так долго чидевшие на майдане незалежности люди. В общем, картина Украины менялась не по дням а по часам. Посидели люди, значит, на площади и добились своего – Ющенко стал президентом. И тут, что–то снова там не срослось, и снова они вышли на площадь.

Вообще мне нравится их подход к демократии – выборы ничего не решают, кто больше братвы на площадь приведет – тот и сильнее. Этакий, брутофорсовский взлом правительства. Таким образом они показывают чего на самом деле хочет народ.

Теперь о современном положении – Украина хочет НАТО, НАТО, надо сказать, не против, чтобы Украина была в нем. Во как. Взаимная любовь с первого взгляда. А вот что до России, так она не хочет, чтобы НАТО, граничил с ней. Ну неприятно как то россиянам иметь своего векового стратегического противника под боком. А вот Украина видит в этом хороший инструмент своей внешней политики, хотя не совсем понятно как она с помощью него сможет не платить за газ? Войн чтоль начинать?

А НАТО нужно сказать этакой тихой сапой подбирается все ближе и ближе к стране с Великим и Могучим. Такое ощущение что третья мировая – не какой – то там, Нострадальческий прогноз, а реальность современности, об этом говорят и ракеты в Чехии, и Усиление армии Польши при помощи НАТО, и постоянные угрозы Ирану, со стороны капиталистических развитых стран. В общем что – то нездоровые движения в мире идут против восточного блока, коим сейчас являются Россия, Иран, Китай, а в самом центре треугольника из этих держав находимся мы – Казахстан. Так что думайте.